אחריות ומוטיבציה בקרב בעלי D(H) AD

בשבח והודיה לה’ יתברך מוגשת בזאת עבודה בנושא “הקשר בין אחריות אישית למוטיבציה בקרב אוכלוסיית נערים בעלי D (H) AD”.

הפרעת ADD/ADHD מתבטאת בחוסר יכולת להשתמש במיומנויות קשב בצורה יעילה. לדוגמא: קושי להתרכז בשיעור בבית הספר, קושי לארגן את חומר הלימודים או לבצע פרויקטים במקביל, צורך תמידי לקום מהכיסא או נטייה בלתי נשלטת להתנהג באימפולסיביות. המוטיבציה הפנימית האמיתית של הנער, המתנגשת עם הקשיים לממש אותה, בנוסף להערכות שליליות או לאכזבה מצד מורים והורים יוצרים תחושת כישלון פנימית, ייאוש, תסכול ותחושת נחיתות. לאורך זמן ובעיקר בהיעדר עידוד וחיזוק, תחושות אלו מפחיתות את המוטיבציה הפנימית ויוצרות תחושת כישלון אצל הנער כלפי כל תחומי הפעילות שלו.